Корейская грамматика - 을/를

Особые примечания

• Очень важно! Когда присоединяется «을», а когда «를». И так этот падеж присоединяется только к существительным, когда мы используем глагол, то есть если глагол направлен на это существительное, то ставим этот падеж. Когда существительное оканчивается на согласную (есть патчим), то мы ставим «을», а когда оканчивается на гласную (без патчима), то ставим «를», к примеру:
  사과를 (사과, оканчивается на гласную ㅏ, ставим 를)
  책을 (책, оканчивается на согласную ㄱ, ставим 을)
• Используется только с переходными глаголами (действие), а не с прилагательными. Частица «을/를» маркирует только объект действия, совершаемого глаголом. С прилагательными, которые описывают качество или состояние субъекта, а не воздействие на объект, используется частица «이/가».
  (О) 사과를 먹어요. «Ем яблоко» (먹다 это глагол действия)
  (О) 사과가 맛있어요. «Яблоко вкусное» (맛있다 это прилагательное, описывает само яблоко, а не действие над ним)
  (З) 사과를 맛있어요. (неправильно)
• Не используется с непереходными глаголами движения без цели (가다, 오다, 자다 и т.д.) в базовом значении. Такие глаголы, как 가다 (идти), 오다 (приходить), 자다 (спать), 앉다 (сидеть), 서다 (стоять), не имеют прямого дополнения — с ними для указания места или направления используется частица 에.
  (X) 저는 학교를 가요. (некорректно)
  (О) 저는 학교에 가요. «Я иду в школу» (верно, 에 указывает направление)
• Особое использование с глаголами движения: «을/를» как «путь», а не объект. Существует важное исключение: с некоторыми глаголами движения — 걷다 (идти пешком), 건너다 (переходить), 지나가다 (проходить мимо), 날다 (лететь), 산책하다 (гулять) — частица «을/를» все же употребляется, но обозначает не объект действия, а пройденный путь, пространство, по которому происходит движение — соответствует русским предлогам «по», «через», «вдоль».
  공원을 걸었어요. «Гулял по парку»
  길을 건넜어요. «Перешел через дорогу»
  하늘을 날아요. «Летит по небу»
• Дополнение при существительное + 하다 глаголах. Многие корейские глаголы образуются по модели «существительное + 하다», к примеру 운동하다 — заниматься спортом, 청소하다 — убираться, 공부하다 — учиться. Между существительным и 하다 можно вставить частицу «을/를», разделив слово на «объект + глагол», что зачастую придает легкий акцент.
  저는 운동해요. «Я занимаюсь спортом»
  저는 운동을 해요. «Я занимаюсь спортом» (оба варианта верны и означают одно и то же)
• Опущение частицы в разговорной речи. Частица «을/를» — одна из наиболее часто опускаемых частиц в непринужденной устной речи, особенно когда дополнение стоит непосредственно перед глаголом и смысл предложения и без частицы понятен из контекста. Частицу сохраняют, если дополнение отделено от глагола другими словами, если нужно подчеркнуть или противопоставить объект, а также в официальном или письменном стиле.
  나 밥 먹었어. «Я поел» (разговорное, без частицы)
  저는 밥을 먹었어요. «Я поел» (нейтрально-вежливое, с частицей)
• Глаголы, которые кажутся переходными, но требуют «이/가», а не «을/를». Некоторые глаголы и конструкции, которые по смыслу похожи на «нуждаться в чем-то» или «быть способным», на самом деле грамматически описывают состояние субъекта, а не воздействие на объект, поэтому требуют «이/가»:
  (О) 숟가락이 필요해요. «Мне нужна ложка» (буквально «ложка является нужной»)
  (Х) 숟가락을 필요해요. (неправильно)
  (О) 펜이 있어요. «У меня есть ручка» «так как 있다 не переходный глагол в этом значении»
  (Х) 펜을 있어요. (неправильно)
• Смысловой акцент при перестановке порядка слов. Поскольку «을/를» однозначно маркирует объект независимо от его позиции в предложении, дополнение можно вынести в начало предложения для эмфазы, и смысл при этом не потеряется и не станет двусмысленным — в отличие от языков с фиксированным порядком слов, где перестановка меняла бы, кто есть подлежащее, а кто дополнение.
  민수가 사과를 다 먹었어요. «Минсу съел все яблоки» (самый нейтральный порядок)
  사과를 민수가 다 먹었어요. «Яблоки — их Минсу съел все» (акцент на яблоках, смысл не меняется)